Модуль 11

Демонстрація результатів учнівських  проектів - це нові знання учнів, це результат роботи вчителя, як фасилітатора, це свято напруженої роботи учнів. Як організувати підсумок  проектної діяльності учнів знайомить нас 11 модуль.

Модуль 10

Познайомилася з новими термінами в педагогічній діяльності.  Це фасилітація, фасилітатор. Щоб вчителю стати фасилітатором, то в цьому допоможуть комп'ютерні технології. Підготовлені документи фасилітатором допоможуть учням у роботі над  проектом, які полегшать самостійне навчання учнів. 

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити висновок про роль диференціації навчання учнів, засвоїти методи навчання при диференціації, проаналізувати шляхи здійснення диференійованого навчання учнів. 

Модуль 8 

Модуль 8  допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів»,а  саме:як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Створила приклад учнівської роботи, а саме учнівську презентацію. Працювала з Планом. Обговорювали ідеї залучення учнів до процесу навчання.

Модуль 7

В цьому модулі я створила учнівський блог, як зразок для створення власних блогів в майбутньому учнями. Планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає:
- відповідей на основні запитання; 

- демонстрації володіння концепціями, навичками та знаннями; 
- демонстрації володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів;
- зв’язків із реальним світом, життям учнів;
- відповідного та ефективного використання ІКТ.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. 

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, які зміни може внести використанні інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: - самостійний пошук ресурсів тренує навички критичного мислення - полегшити пошук ресурсів може використання соціальних сервісів закладок (на кшалт Бобрдобр) - в подальшому можна використовувати вже створені списки ресурсів для інших проектів.